Source Association pour la Promotion du label APP – 2025
Un Atelier de Pédagogie Personnalisée (APP) met en œuvre une démarche pédagogique spécifique.
Ce lieu, espace de formation ouverte, permet l’accès aux compétences du socle et aux compétences clés européennes à tout public adulte. La démarche garantit le développement de l’autonomie dans l’acquisition des apprentissages. Elle s’inscrit dans une optique citoyenne et d’éducation permanente.
Elle a vocation à s’ancrer durablement dans le cadre des gouvernances territoriales car elle est nécessaire au fonctionnement de la promotion sociale et elle est l’assurance d’une égalité des chances pour tous et à tout moment.
Un APP répond à des principes et des modalités d’organisation et de moyens spécifiques pour construire et mettre en oeuvre des réponses personnalisées aux besoins d’apprentissage des personnes sorties du système scolaire. Il est également en capacité de proposer et développer des projets éducatifs adaptés aux territoires en s’appuyant sur des partenaires locaux et opérationnels.
Il s’appuie sur une structure qui, quelle que soit sa nature juridique, est un organisme de formation. L’ensemble de ces organismes, dits porteurs d’APP, constituent un réseau national, animé par l’APapp (Association pour la Promotion du label APP), association créée en mars 2007 et propriétaire de la marque.
Le label APP, délivré par la Commission Nationale de labélisation à la suite d’un audit AFNOR, qualifie cette démarche.
Source Association pour la Promotion du label APP – 2025
L’APP est une démarche pédagogique spécifique par laquelle un apprenant accroît ses connaissances, développe son autonomie et la maîtrise de ses apprentissages.
Elle s’appuie sur 7 principes fondamentaux qui déterminent le caractère spécifique de cette démarche. Ils définissent les modes d’organisation associés, les conditions de mise en œuvre de la démarche et du fonctionnement de l’activité globale de l’APP. Ces principes sont les suivants :
- La personnalisation de la formation
- L’accompagnement de l’apprenant
- L’ancrage territorial
- La diversité des publics accueillis en flux
- Les domaines de formation référés aux 8 compétences clés européennes
- Les sources diversifiées de financement
- Le fonctionnement en réseau à dimension régionale et nationale
Au service de la réussite du projet des apprenants, l’équipe APP s’engage à* :
- Leur faire bénéficier d’un accueil individualisé.
- Prendre en compte leurs atouts et leurs contraintes dans la construction de leurs parcours.
- Négocier avec eux, les termes de leur contrat (objectif, dates, modalités d’organisation).
- Organiser des modalités de travail facilitant leurs apprentissages et développant leur autonomie.
- Assurer un accompagnement personnalisé pendant toute la durée du contrat
- Mettre à leur disposition des moyens (espace de travail, ordinateurs reliés à internet…), et des ressources (dossiers, livres, multimédia…),
- Leur délivrer une attestation à l’issue du contrat.
La mise en œuvre de ces engagements s’appuie sur les dispositions décrites dans le cahier des charges national.
* Extraits du cahier des charges de l’APapp national